Anoniem
Anoniem
Anoniem
Anoniem
Anoniem
0
0
0
0
Om mee te kunnen praten op het forum dien je ingelogd te zijn.Nog geen account? 
Ashley schreef:
werkzaam zijn binnen binnen het speciaal basisonderwijs? Of ken je iemand?
Voor mijn studie ben ik opzoek naar leerkrachten die werken binnen het speciaal onderwijs en daarmee ook in aanraking komen met leerlingen die ASS, ofwel autisme spectrum stoornis hebben.
Het projectgroepje waarvan ik onderdeel uitmaak, doet onderzoek naar de werkzame elementen van inzetbare interventies, die specifiek voor deze doelgroep bedoeld zijn. Het doel van het onderzoek is om uiteindelijk tot richtlijnen te komen voor een goede interventie, passend bij deze doelgroep.
We zouden eigenlijk een interview doen op de stageplaats van een medestudent, echter door de Coronamaatregelen is dit niet mogelijk. De scholen blijven namelijk dicht tot minstens 6 april en de school wil en kan niet meer meewerken nu. Het doen van interviews wordt hiermee zwaar bemoeilijkt. Ik hoop dat er hier op VP wellicht iemand is die mij kan en wil helpen.
Respondentenschets
We zouden graag het liefst leerkrachten binnen het speciaal onderwijs willen interviewen, die werken met leerlingen die ASS hebben. Ben je geen leerkracht, maar werk je wel binnen deze context? Ook dan horen we graag van jou!
Het interview
Het interview duurt ongeveer 30 minuten en bestaat uit plus minus 15 vragen over uw rol als leerkracht (of een andere professie) binnen het speciaal onderwijs, de inzetbare en beschikbare interventies en etc. Het interview zal digitaal plaatsvinden, als je wilt meedoen lees dan eerst even de disclaimer.
Moeilijke woordenlijst
Respondenten = de persoon die geïnterviewd wordt door de onderzoeker(s), met als doel op informatie in te winnen die leidt tot het antwoord op de opgestelde onderzoeks- en deelvragen.
Interventies = de methode en/of handeling die ingezet wordt binnen een bepaalde context en voor deze specifieke doelgroep.
De context = de omgeving, in dit geval het speciaal basisonderwijs. De onderzoekers zoeken naar informatie over de werkzame elementen van interventies binnen het speciaal basisonderwijs.
‼️ Goed om te weten / disclaimer :
- Het interview vind vanwege de Coronamaatregelen digitaal plaats. Als je wilt meedoen dan zijn wij daar enorm blij mee, wees je er wel van bewust dat we misschien je telefoonnummer nodig hebben. Het is de bedoeling dat we het interview via Skype gaan houden, maar indien dit niet lukt nemen we graag telefonisch contact met je op. Hiervoor is je telefoonnummer nodig. Wil je meedoen? Nogmaals: heel erg graag, maar wees je bewust van het feit dat je een gegeven van jezelf deelt. Ter verificatie en om de betrouwbaarheid van omgang met jou gegevens te garanderen, ben ik bereid om mijn studentennummer te delen met jou, zodat je daarop eventueel aanspraak kunt maken bij een vervelende of niet prettiger ervaring. Laten we hopen dat het niet nodig is.
- Dit topic/bericht is geplaatst met toestemming van de admin en de moderators.
Je zou mij en mijn projectgroepje heel erg helpen. Eventuele aanbevelingen voor respondenten zijn meer dan welkom.
Liefs,
Ashley
werkzaam zijn binnen binnen het speciaal basisonderwijs? Of ken je iemand?
Voor mijn studie ben ik opzoek naar leerkrachten die werken binnen het speciaal onderwijs en daarmee ook in aanraking komen met leerlingen die ASS, ofwel autisme spectrum stoornis hebben.
Het projectgroepje waarvan ik onderdeel uitmaak, doet onderzoek naar de werkzame elementen van inzetbare interventies, die specifiek voor deze doelgroep bedoeld zijn. Het doel van het onderzoek is om uiteindelijk tot richtlijnen te komen voor een goede interventie, passend bij deze doelgroep.
We zouden eigenlijk een interview doen op de stageplaats van een medestudent, echter door de Coronamaatregelen is dit niet mogelijk. De scholen blijven namelijk dicht tot minstens 6 april en de school wil en kan niet meer meewerken nu. Het doen van interviews wordt hiermee zwaar bemoeilijkt. Ik hoop dat er hier op VP wellicht iemand is die mij kan en wil helpen.
Respondentenschets
We zouden graag het liefst leerkrachten binnen het speciaal onderwijs willen interviewen, die werken met leerlingen die ASS hebben. Ben je geen leerkracht, maar werk je wel binnen deze context? Ook dan horen we graag van jou!
Het interview
Het interview duurt ongeveer 30 minuten en bestaat uit plus minus 15 vragen over uw rol als leerkracht (of een andere professie) binnen het speciaal onderwijs, de inzetbare en beschikbare interventies en etc. Het interview zal digitaal plaatsvinden, als je wilt meedoen lees dan eerst even de disclaimer.
Moeilijke woordenlijst
Respondenten = de persoon die geïnterviewd wordt door de onderzoeker(s), met als doel op informatie in te winnen die leidt tot het antwoord op de opgestelde onderzoeks- en deelvragen.
Interventies = de methode en/of handeling die ingezet wordt binnen een bepaalde context en voor deze specifieke doelgroep.
De context = de omgeving, in dit geval het speciaal basisonderwijs. De onderzoekers zoeken naar informatie over de werkzame elementen van interventies binnen het speciaal basisonderwijs.
‼️ Goed om te weten / disclaimer :
- Het interview vind vanwege de Coronamaatregelen digitaal plaats. Als je wilt meedoen dan zijn wij daar enorm blij mee, wees je er wel van bewust dat we misschien je telefoonnummer nodig hebben. Het is de bedoeling dat we het interview via Skype gaan houden, maar indien dit niet lukt nemen we graag telefonisch contact met je op. Hiervoor is je telefoonnummer nodig. Wil je meedoen? Nogmaals: heel erg graag, maar wees je bewust van het feit dat je een gegeven van jezelf deelt. Ter verificatie en om de betrouwbaarheid van omgang met jou gegevens te garanderen, ben ik bereid om mijn studentennummer te delen met jou, zodat je daarop eventueel aanspraak kunt maken bij een vervelende of niet prettiger ervaring. Laten we hopen dat het niet nodig is.
- Dit topic/bericht is geplaatst met toestemming van de admin en de moderators.
Je zou mij en mijn projectgroepje heel erg helpen. Eventuele aanbevelingen voor respondenten zijn meer dan welkom.
Liefs,
Ashley
16
